INTERESES RESTRINGIDOS

En ocasiones nos encontramos con alumnos con intereses muy restringidos y/o estereotipias muy marcadas y dependiendo del día o del momento del día es difícil trabajar con ellos ya que se encierran en ellos mismos y repiten una y otra vez ese movimiento que "tanto les gusta". Lo mejor en estos casos ( o por lo menos para mi) es aprovecharme de esos intereses y esas estereotipias para CREAR, y así lo hicimos el otro día en el aula de Audición y Lenguaje. Aprovechamos para trabajar lenguaje y conceptos básicos, por ejemplo, los colores, o la escritura.

LETRAS MAGNÉTICAS

A los peques les encantan y son una forma divertida de trabajar la "escritura", la imitación, la fonología... y millones de cosas.

LIBROS DE TEXTURAS

Hoy os presento un material elaborado por mi y por la cuidadora  el curso pasado para trabajar con los peques, porque como mejor aprenden y como más les gusta es manipulando las cosas, notando Y sintiendo diferentes texturas en sus dedos. (Gracias profe Mariña por la ayuda )

COLORES

Hace un tiempo llegó a mis manos de casualidad el libro COLORES de Hervé Tullet, me encantó!!! y me pareció una idea super original de aprender los colores, mezclas y resultados entre ellos, así que lo adapté para algunos alumnos y nos pusimos manos a la obra. Este es el resultado, lo pasamos genial y aprendimos un montón!!!!

 

AGENDA CON PICTOGRAMAS

Es muy importante que nuestros niños nos cuenten cosas en la asamblea (y a lo largo de toda la jornada escolar, claro!!) ya que además de estimular la utilización del lenguaje oral y a ellos les gusta ser el centro de atención y contar a sus amigos experiencias vividas o acontecimientos importantes en su día a día. Además a los papis les encanta que los niños lleguen a casa y cuenten que tal en el cole. Por eso este curso y el anterior elaboré una agenda especial utilizando pictogramas para ayudar a llevar a cabo esta labor con un alumno.

FRENO INHIBITORIO

Uno de los intereses de mis alumnos  son los coches, por eso aprovecho para trabajar, a través de ellos la orientación
 espacial, los límites, las onomatopeyas, los colores, etc