Peques parlanchines

CONSTRUYENDO...

Uno de los juegos que más le gusta a nuestros peques es, sin duda, las construcciones. he aprovechado para trabar en el aula siguiendo modelos dados. les encanta y además mejoran su atención, motricidad, orientación, autonomía y millones de cosas más.

SOPLO Y EMOCIONES

A veces un mismo material nos sirve para trabajar varios objetivos. En este caso suelo trabajar en el aula de 3 años la estimulación del lenguaje y aprovecho estas caritas "pelonas" para trabajar las emociones y el soplo. Es muy importante que identifiquen cada una de ellas y no sólo en uno mismo, si no en los demás, ser conscientes de lo que le pasa a su amigo es impotante para el desarrollo social.

SOMBRAS

Existen miles de juegos como estos en los bazares para trabajar. A los niños les en cantan y aprovechamos para trabajr millones de cosas: el léxico, la atención, la autonomía, los campos semánticos... y todo lo que se nos pueda ocurrir.

INTERESES RESTRINGIDOS

En ocasiones nos encontramos con alumnos con intereses muy restringidos y/o estereotipias muy marcadas y dependiendo del día o del momento del día es difícil trabajar con ellos ya que se encierran en ellos mismos y repiten una y otra vez ese movimiento que "tanto les gusta". Lo mejor en estos casos ( o por lo menos para mi) es aprovecharme de esos intereses y esas estereotipias para CREAR, y así lo hicimos el otro día en el aula de Audición y Lenguaje. Aprovechamos para trabajar lenguaje y conceptos básicos, por ejemplo, los colores, o la escritura.

UNA SOPA MUY INSTRUCTIVA

Algunas veces tenemos material de lo más educativo más cerca de lo que nos creemos. ¿Quién no ha ido a comer a casa de la abuela y ha intentado componer su nombre con las letras de la sopa?
¿Por qué no lo podemos hacer en el cole? e incluso competir ¿quién escribe antes SUPERCALIFRAGILISTICOESPIALIDOSO? jajajajaja

LETRAS MAGNÉTICAS

A los peques les encantan y son una forma divertida de trabajar la "escritura", la imitación, la fonología... y millones de cosas.

LIBROS DE TEXTURAS

Hoy os presento un material elaborado por mi y por la cuidadora el curso pasado para trabajar con los peques, porque como mejor aprenden y como más les gusta es manipulando las cosas, notando Y sintiendo diferentes texturas en sus dedos. (Gracias profe Mariña por la ayuda )

COLORES

Hace un tiempo llegó a mis manos de casualidad el libro COLORES de Hervé Tullet, me encantó!!! y me pareció una idea super original de aprender los colores, mezclas y resultados entre ellos, así que lo adapté para algunos alumnos y nos pusimos manos a la obra. Este es el resultado, lo pasamos genial y aprendimos un montón!!!!

AGENDA CON PICTOGRAMAS

Es muy importante que nuestros niños nos cuenten cosas en la asamblea (y a lo largo de toda la jornada escolar, claro!!) ya que además de estimular la utilización del lenguaje oral y a ellos les gusta ser el centro de atención y contar a sus amigos experiencias vividas o acontecimientos importantes en su día a día. Además a los papis les encanta que los niños lleguen a casa y cuenten que tal en el cole. Por eso este curso y el anterior elaboré una agenda especial utilizando pictogramas para ayudar a llevar a cabo esta labor con un alumno.

MOTRICIDAD FINA Y LÉXICO

A mis alumnos y a mi esta nos parece una forma muy divertida de "jugar" además trabajamos la motricidad fina y todo el léxico que se nos ocurra. en este caso son figuras geométricas pero podemos hacer millones de dibujos.

Aquí trabajamos con pinchos

Aquí, un nivel más sencillo, trabajamos sobre papel

TRABAJAMOS SOPLO Y RESPIRACIÓN

Estas son algunas ideas para trabajar el soplo y la respiración de nuestros niños. Casi todo es material que ponemos encontrar por casa o conseguir fácilmente y pintar y elaborar con los peques.

Una tarta de cumple con porexpán, goma eva, pompones y una velita. Les resulta más atractivo que soplar velas y punto.

La huevera con varios caminos a seguir

Estas bandas eslásticas son para hacer pilates pero también podemos utilizarlas para trabajar la respiración colocandolas alrededor del abdomen del niño y cruzándolas dalante, vemos como se abre y se cierra.,

RECOPILATORIO DE APP GENIALES

Una nueva aplicación de la Fundación Orange que nos ayuda a encontrar las mejores aplicaciones para nuestros alumnos.

ECOLALIAS

En el blog de Audición y Lenguaje del colegio Saladino Cortizo ha colgado una entrada muy interesante sobre como detener las ecolalias en nuestros alumnos. Un objetivo que muchas veces se nos hace muy complicado. Aquí la comparto con vosotros.

http://es.m.wikihow.com/detener-la-ecolalia-en-los-ni%C3%B1os-autistas

FRENO INHIBITORIO

Uno de los intereses de mis alumnos son los coches, por eso aprovecho para trabajar, a través de ellos la orientación
espacial, los límites, las onomatopeyas, los colores, etc

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN INFANTIL

Durante todo este curso estoy llevando a cabo un Proyecto de Estimulación del Lenguaje en las aulas de 3 años. En el trabajamos todos los prerrequisitos básicos del lenguaje Y el contenido, la forma y uso del mismo. Estas son las actividades de soplo y respiración que más les han gustado.

Cuadros soplados: trabajamos el soplo

¿A qué huele esto? trabajamos la respiración

TAMBO

Hoy os voy a recomendar un regalo estupendo para pedirle a los Reyes Magos. La historia de la tortuga TAMBO y de todos sus amigos. Un proyecto precioso y muy completo, lleno de cuentos, canciones, coreografías y karaoke.

FELIZ NAVIDAD

JUGAMOS???

No me gusta nada trabajar los fonemas y los sinfones de forma mecánica, así que siempre estoy pensando juegos nuevos para que mis niños no se cansen y se aburran. Estos dos son los últimos que he elaborado, y que cualquiera puede hacer.

A ellos les han encantado y así practicamos mucho.

Cada alumno lanza el dado y gira la ruleta el número de veces que indica éste. Deberá decir todas la palabras que se le ocurran con el fonema o sinfón que le toque en el tiempo marcad. Se suman tantos puntos como palabras hayan dicho.

En este jugamos por parejas, un miembro de la pareja realiza lo que se le pide y el otro adivina, además, podemos elegir nosotros las palabras con las que van a jugar. Así podemos trabajar el fonema o sinfón que necesitemos.
Gris: un turno sin jugar.
Rojo: describir con gestos.
Verde: describir con sólo 5 palabras
Azul: describir con dibujo y con los ojos cerrados.
Amarillo:Vuelve a empezar.

PREMIO LIEBSTER AWARD

Gracias a la profe María por este premio, es el primero que recibo y me hace muchísima ilusión. Visitad su blog porque es fantástico. DUEÑOS DE ESTRELLAS

Este premio es un modo de valorar la dedicación, el esfuerzo y el trabajo con el que llevamos nuestros blogs. Como cualquier premio "bloguero" se han de seguir unas condiciones:
1. Nombrar y agradecer el premio a la persona/blog que lo concedió.
2. Responder a las once preguntas que han formulado.
3 Premiar a once blogs y formular once preguntas.
4. Visitar los blog que han sido premiados junto al tuyo.

¿Por qué decidiste crear un blog y cuando empezaste?
Empezamos el 8 de mayo del 2012 y lo creamos para tener un lugar en el que los padres pudiesen encontrar recursos para ayudarnos en la labor educativa de sus hijos.
Si no escribieras sobre los temas que tratas en el blog ¿sobre qué te gustaría escribir?
En algo de cocina y pastelería, me encantar hacer y comer jejeje
¿Cuál es tu post preferido? ¿Por qué?
La verdad que no tengo ninguno preferido.
¿Qué te aporta tener un blog?
Es un lugar al que puedo recurrir en busca de recursos y me encanta que los padres vean lo mucho que trabajan sus niños y lo bien que se lo pasan en el aula de Audición y Lenguaje.
¿Qué es lo que más te gusta del mundo 2.0?
La facilidad para encontrar cosas y lo mucho que se puede aprender.
¿Cómo planificas contenidos y temas para el blog?
No planifico, simplemente comparto lo que me parece interesante.
¿Barajaste otros nombres para el blog antes de decidir el que tiene?
No, la verdad es que fue uno de los primeros que se nos ocurrió
Si le pregunto a la gente que te conoce bien ¿qué me dirían de ti?
Pues no lo sé, habrá que preguntárselo.
¿Qué haces en tu tiempo libre?
Disfrutar de mi familia y sobre todo de mi peque, que estos crecen a pasos agigantados.
¿Qué consejos darías a las personas sobre el mundo de los blogs?
Que se animen a crear uno, es super divertido y la mejor forma de aprender un montón de cosas.
¿Has vivido algún hecho importante a través de tu blog?
Pues que yo recuerde... la cara de felicidad de los peques cuando llegan al cole y me dicen: "profe jugué con mis papás a los juegos de tu blog, vimos las fotos..." esos ratitos con sus papis ya compensan el trabajo que paso para crear el blog.

MÓNICA CARRETERO

Sí, ya sé que es muy temprano par pensar en lo que le vamos a pedir a los Reyes Magos pero... siempre podemos encontrar una buena excusa para regalar un libro a un niño.
Mónica Carretero es una ilustradora que para mi gusto llena de colorido, imaginación y fantasía las cabecitas de los más pequeños con sus fantásticos dibujos y los libros son realmente geniales.
Os dejo el enlace a su blog para que lo visitéis.

LAS EMOCIONES

Navegando por la red y visitando los maravillosos blogs de otras profesionales he encontrado un juego con el que podemos trabajar de forma divertida las emociones, los gesto y el lenguaje no verbal; parte muy importante de la comunicación.

YA ESTAMOS AQUÍ

Pues sí, que rapidito se nos ha pasado el verano. Espero que hayais recargado pilas para empezar con mucho ánimo este nuevo curso 2013- 2014. Desde el aula de Audición y Lenguaje y desde el Departamento de Orientación deseamos que este curso sea genial y haremos lo posible por ayudar a que esto se cumpla.

FELIZ COMIENZO A TODOS

REPASAMOS LAS LETRAS

Está claro que los niños de ahora no llegaron con el pan bajo el brazo, si no con un manual de las nuevas tecnologías metidito en sus cabezas. Esta tarde he encontrado a mi pequeños de 5 años repasando las letras, mi pregunta fue ¿quién te enseñó ese juego, la profe? "No mami, lo encontré yo navegando"
Ufff ¡cuántas vueltas nos dan!
Bueno el juego está genial y muy divertido. Aquí os dejo el enlace